"Erasmus+ mogućnosti i izazovi"
|
Sudjelovanjem na međužupanijskoj konferenciji "Erasmus+ mogućnosti i izazovi" 22.2.2022. u l. OŠ Čakovec realizirali smo značajnu diseminacijsku aktivnost naših projekata. Bila je to prigoda i poslušati iskustva kolega iz VI. OŠ Varaždin, OŠ Belica, OŠ Tomaša Goričanca Mala Subotica, III. OŠ Čakovec te domaćina, I. OŠ Čakovec. Danijela Ciglar i Davor Hojski, hvala na doprinosu u predstavljanju naših iskustava. Ivana Ružić, hvala na pozivu i izvrsno organiziranoj konferenciji!
|
"Erasmus+, prilika i poticaj"
14. travnja 2022. smo bili domaćinima međužupanijske konferencije "Erasmus+, prilika i poticaj". U iznimno ugodnoj atmosferi podijelili smo svoja Erasmus+ iskustva s kolegama iz I. OŠ Čakovec i nama susjednih škola - OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog iz Ivanca te OŠ Izidora Poljaka iz Višnjice. Hvala svima na njihovu doprinosu i aktivnom sudjelovanju!
|
|
“Umjetna inteligencija u obrazovanju”
|
Povodom Dana škole 2. lipnja 2022. u I. OŠ Čakovec organizirana je konferencija “Umjetna inteligencija u obrazovanju” na kojoj su predstavljeni rezultati Erasmus+ projekta ARTIE - Artificial Intelligence in Education te su održana iznimno zanimljiva i poticajna predavanja o digitalnoj transformaciji prof. dr.sc. Igor Balaban s Faculty of Organization and Informatics i IoT prof. Ivana Vlainića iz Srednje strukovne škole u Samoboru.
Suradnja s ovako uspješnom školom i avangardnim i vrijednim ljudima više je nego dobrodošla. Hvala Ivana Ružić na pozivu! https://regionalni.com/ravnatelj-sinisa-stricak-vec-sada-smo-prepoznali-vaznost-razvoja-umjetne-inteligencije-kod-ucenika/?fbclid=IwAR1iY7HUxLbH3biaCPmI3BzXEa_6UxpoPJNZfYJJpG8bktt4ylTVmLr6Iqc |
Međunarodna suradnja
14. lipnja 2022. našu školu je, na inicijativu I. OŠ Čakovec, škole s kojom ostvarujemo suradnju temeljenu na našim Erasmus+ iskustvima, posjetilo desetero učenika iz Španjolske, njihova ravnateljica, učiteljica engleskog jezika i asistentica učenici u kolicima. S njima u društvu bilo je pet učenica I. OŠ Čakovec i njihov ravnatelj, g. Siniša Stričak.
Pridružili su im se i ravnatelj njihove partnerske škole iz Zamosca, Poljska i njegovih 8 učitelja koji su trenutno gosti I. OŠ Čakovec u "job shadowing" aktivnosti. Za sve njih organizirali smo kratko predstavljanje naše škole i tradicije našega kraja. Pa su im tako naše učenice, uz vodstvo kolegice Valentine Smiljanec i stručnu pomoć naše pedagoginje Jadranke Milolaža, pripremile izvedbu tradicijskog plesa u narodnim nošnjama. Učiteljica Biljana Sušec pripremila je s učenicima predstavljanje škole na engleskom jeziku gdje su naši učenici pokazali zavidnu razinu komunikacije na engleskom jeziku. Učenice iz Španjolske su, vođene njihovom ravnateljicom, otplesale ples s elementima tradicionalnih španjolskih plesova. U razgledavanju škole, naši su gosti posjetili neke od razreda i upoznali se s njihovim trenutnim radom, a posebno su ih oduševili najmlađi, učenici 1. a razreda na satu Glazbene kulture. Organizaciju ove aktivnosti vodila je ravnateljica Sanja Majcen, a kako je, na žalost, bila spriječena svojim službenim obavezama, doček gostiju i koordinaciju preuzela je voditeljica projektnog tima, Đurđica Krtanjek. Ovaj posjet je protekao u iznimno ugodnoj atmosferi, uspostavljene su nove veze i kontakti koje ćemo, svakako, iskoristiti u našim budućim aktivnostima s ciljem internacionalizacije naše ustanove. |
|
Erasmus days 2022.
Hrvatski jezik, PŠ Vrbno i učiteljica Vesna Funda Štefanek ovako su to obilježili:
Učenici 8.b razreda Područne škole Josipa Jedvaja u Vrbnu su u ponedjeljak, 10. listopada 2022. dobili zadatak da kod kuće pogledaju i prouče prezentaciju o frazemima u alatu Sway koja im je poslana u MS Teams. Tijekom čitanja i pregledavanja prezentacije učenici su vodili bilješke i zapisali bitno u bilježnicu. Prema svojim bilješkama izrađivali su umne mape. Mogli su birati način izrade (u bilježnicu ili u nekom od web 2.0 alata). Učiteljica je predložila izradu umnih mapa u alatu bubble.us.
Danas su na satu hrvatskoga jezika u školi učenici pokazali svoje bilješke i umne mape te ih po potrebi dopunili. Nakon toga su provjerili svoje znanje o frazemima igrajući igru u kojoj je trebalo spojiti određeni frazem s njegovim objašnjenjem. Igra je napravljena u https://www.bookwidgets.com, a poveznicu za igru su otvorili u MS Teamsu.
Zadnja aktivnost vezana uz frazeme je bila odabrati jedan frazem i izraditi meme. Preporuka učiteljice je bila da taj rad bude humorističnog tona. Za uspješno obavljanje ovoga zadatka učiteljica je preporučila web 2.0 alat koji se nalazi na poveznici: http://www.toonytool.com/. Atmosfera tijekom rada je bila ugodna i poticajna jer su učenici pomagali jedni drugima i međusobno surađivali. Svoje su memove objavili u MS Teamsu. Zajednički smo komentirali uspješnost izrade i humoristični ton odabranih slika/fotografija i odabranih frazema te pravopisnu i gramatičku točnost.
U ovoj obrnutoj učionici učenici su kombinacijom učenja na daljinu i učenja u školi naučili sve što je o frazemima predviđeno kurikulumom hrvatskoga jezika. Svi su izrazili želju za još kojim takvim satom hrvatskoga jezika jer im je ovaj oblik učenja bio zabavan i zanimljiv.
Članovi medijske grupe 7.b razreda napravili su prigodne fotografije i snimili kratak videouradak o obilježavanju Erasmusdays 2022. u 8.b razredu.
Danas su na satu hrvatskoga jezika u školi učenici pokazali svoje bilješke i umne mape te ih po potrebi dopunili. Nakon toga su provjerili svoje znanje o frazemima igrajući igru u kojoj je trebalo spojiti određeni frazem s njegovim objašnjenjem. Igra je napravljena u https://www.bookwidgets.com, a poveznicu za igru su otvorili u MS Teamsu.
Zadnja aktivnost vezana uz frazeme je bila odabrati jedan frazem i izraditi meme. Preporuka učiteljice je bila da taj rad bude humorističnog tona. Za uspješno obavljanje ovoga zadatka učiteljica je preporučila web 2.0 alat koji se nalazi na poveznici: http://www.toonytool.com/. Atmosfera tijekom rada je bila ugodna i poticajna jer su učenici pomagali jedni drugima i međusobno surađivali. Svoje su memove objavili u MS Teamsu. Zajednički smo komentirali uspješnost izrade i humoristični ton odabranih slika/fotografija i odabranih frazema te pravopisnu i gramatičku točnost.
U ovoj obrnutoj učionici učenici su kombinacijom učenja na daljinu i učenja u školi naučili sve što je o frazemima predviđeno kurikulumom hrvatskoga jezika. Svi su izrazili želju za još kojim takvim satom hrvatskoga jezika jer im je ovaj oblik učenja bio zabavan i zanimljiv.
Članovi medijske grupe 7.b razreda napravili su prigodne fotografije i snimili kratak videouradak o obilježavanju Erasmusdays 2022. u 8.b razredu.
6. a i vjeroučitelj Davor Hojski
Vjeroučitelj Davor Hojski učenicima 6.a razreda održao je nastavu vjeronauka pomoću Blended Learning metode, čije vještine i način rada je upoznao na Erasmus + mobilnosti u Ateni. Današnja tema vjeronaučnog sata bila je Izlazak Izraelaca iz egipatskog ropstva. Pomoću digitalnog alata ARLOOPA kojom se može projicirati 3D slika pojedinih predmeta, životinja i slično u učionici među učenicima, vjeroučitelj je pokazao znamenitosti Egipta, tj. piramide, te uz pomoć 3D projekcije globusa pokazao učenicima put koji su morali preći Izraelci kako bi stigli do Obećane zemlje. Na kraju, kao ponavljanje i utvrđivanje naučenog u online aplikaciji pod nazivom Wheelofnames na zabavan način učenici su birali i odgovarali na pitanja za ponavljanje. Učenicima je ovakav način provođenja nastave bio izuzetno zabavan i interesantan. |
|
|
Jadranka Milolaža i Lucija Geček
Povodom obilježavanja Erasmus dana, učenici 3., 4., 5. i 6. razreda odradili su radionice na temu Mindfulnessa u sklopu projekta Blended learning. Ucenici su kroz razne aktivnosti i metode svjesno i nesvjesno koristili tehnike Midfulnessa koje su usmjerene na razvoj pažnje i koncentracije, percepcije, prihvacanje i bolje kontrole osjecaja i ponasanja, empatije i suosjecajnih odnosa. Koristeći Mindfulness aktivnosti ucenici su usmjeravali paznju na ono sto se dogada u njihovom umu tijelu i okolini u sadasnjem trenutku, s namjerom i bez osudivanja. |
Kemija, Martina Heček
Radionica povodom Erasmus dana održana je sa 7 b razredom u PŠ Vrbno na temu Fizikalna svojstva tvari. Učenici su se upoznali sa fizikalnim svojstvima te su odradili praktični rad (5 pokusa kojim su upoznali fizikalna svojstva tvari). Radeći pokuse učenici se potiču na timsku suradnju, poštivanje tuđeg mišljenja te na raspravu i zajedničko donošenje zaključaka. Također mogu uvidjeti važnost dobre komunikacije. Nakon odrađenog praktičnog dijela i donošenja zaključaka, drugi sat su učenici uz pratnju učiteljice izašli u dvorište škole. Učenici su u dvorištu škole pronalazili u kojim fizikalnim svojstvima se razlikuju tvari koje mogu pronaći u prirodi. Tvari koje su pronašli su fotografirali mobitelom, a za domaću zadaću će izraditi prezentaciju u kojoj će uz sliku opisati fizikalna svojstva slikane tvari. Zadaću će prezentirati na sljedećem satu kemije. |
|
|
Povijest, 7. razred, Danijela Ciglar
Na satovima Povijesti učenici sedmog razreda obilježili su Erasmus dan. Metodom Blended-Learning- individual rotation model obradili su nastavnu temu Radničko pitanje. Na 3 punkta istraživali su uvjete rada radnika u 19. st., nove odnose u društvu i pojavu sindikata. Rotacijom po punktovima uspješno su samostalno odradili zadane teme i međusobno razmijenili odgovore i istraženo te komentirali temu položaja radnika. Na kraju su se podijelili u dvije skupine po tri učenika: predstavnike poslodavaca i predstavnike sindikata učenika te zahtjeve zapisali na ploči, pokušali se dogovoriti i postići međusobni dogovor oko traženih zahtjeva. |
Povijest, 6. razred, Danijela Ciglar
Metodom Blended Learning- station rotation model obradili su temu Gospodarstvo u srednjem vijeku. Na 7 tableta istraživali su o napretku gospodarstva u srednjem vijeku: krčenje šuma, isušivanje močvara, upotreba metalnog pluga s kotačem, vodenice, vjetrenjače, gnojidbu i tropoljni sustav zemljoradnje. Rotacijom po punktovima učenici su uspjeli samostalno istražiti što je sve doprinijelo razvoju gospodarstva u srednjem vijeku, povećalo prihode hrane i omogućilo porast broja stanovnika, olakšalo život kmetova i seljaka. Učenici koji su ranije završili svoju rotaciju nesebično su pomagali onima kojima je pomoć bila potrebna. Na kraju su međusobno razmijenili odgovore i ideje, te uz pomoć kviza vrednovali naučeno. |
|
ŽSV učitelja Povijesti, 24.11.2022.
|
Na ŽSV učitelja Povijesti, održanom 24.11.2022. u OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog u Ivancu učiteljica Danijela Ciglar predstavila je naš projekt Mješovito učenje i poučavanje i mogućnosti Erasmus+ programa. Upoznala je prisutne učitelje s temom mješovitog učenja u nastavi Povijesti, što joj je bila tema stručnog usavršavanja u Grčkoj. Na primjeru iz vlastite prakse sudionicima je pokazala primjenu mješovitog učenja u nastavi Povijesti. |
Dijeljenje naših iskustava
Povodom završetka njihova prvog Erasmus + projekta, u OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog je 10. 3. 2023. održana konferencija pod nazivom Erasmus +, iskustva i poticaji.
Konferenciju je otvorio ravnatelj, prof. Damir Jagić, koji je pozdravio goste i poželio dobrodošlicu.
Prvo predavanje na temu Erasmus akreditacija – što i kako? održala je Đurđica Krtanjek, voditeljica projektnog tima OŠ Franje Serta, Bednja koja je predstavila pisanje prijave za akreditaciju, mogućnosti koje akreditacija pruža za buduće Erasmus projekte i primjere dobre prakse. Učiteljica Ivana Karpov je svojim predavanjem pod nazivom S Erasmusom kroz (školski) život predstavila projekt u kojem su sudjelovali učitelji OŠ Izidora Poljaka, Višnjica te njegovu primjenu u radu s učenicima. Temom Mješovito učenje i poučavanje učiteljica Danijela Ciglar predstavila je projekt u kojem su sudjelovali učitelji OŠ Franje Serta, Bednja te njihovu primjenu u nastavi.
Erasmus projekte predstavila je i škola domaćin. Učiteljica Marina Švelec i Melita Brodar predstavile su provedbu projekta Green Energy Saves the Earth, a Sonja Poljak , koordinatorica projekta kojeg su provodili učenici i učitelji PŠ Tina Ujevića Salinovec, u svom predavanju Tradicijska arhitektura mog zavičaja predstavila je projekt The trail of the architecture of the region we live in .
Na konferenciji su sudjelovali učitelji i ravnatelji iz OŠ Franje Serta, Bednja, OŠ Izidora Poljaka, Višnjica, OŠ Metela Ožegovića, Radovan, OŠ Gustava Krkleca, Maruševec, OŠ Ante Starčevića Lepoglava, OŠ I. K. Sakcinskog, Ivanec te PŠ Tina Ujevića Salinovec.
Konferencija je protekla u ugodnoj atmosferi, razmjeni iskustava i ugodnom druženju.
Konferenciju je otvorio ravnatelj, prof. Damir Jagić, koji je pozdravio goste i poželio dobrodošlicu.
Prvo predavanje na temu Erasmus akreditacija – što i kako? održala je Đurđica Krtanjek, voditeljica projektnog tima OŠ Franje Serta, Bednja koja je predstavila pisanje prijave za akreditaciju, mogućnosti koje akreditacija pruža za buduće Erasmus projekte i primjere dobre prakse. Učiteljica Ivana Karpov je svojim predavanjem pod nazivom S Erasmusom kroz (školski) život predstavila projekt u kojem su sudjelovali učitelji OŠ Izidora Poljaka, Višnjica te njegovu primjenu u radu s učenicima. Temom Mješovito učenje i poučavanje učiteljica Danijela Ciglar predstavila je projekt u kojem su sudjelovali učitelji OŠ Franje Serta, Bednja te njihovu primjenu u nastavi.
Erasmus projekte predstavila je i škola domaćin. Učiteljica Marina Švelec i Melita Brodar predstavile su provedbu projekta Green Energy Saves the Earth, a Sonja Poljak , koordinatorica projekta kojeg su provodili učenici i učitelji PŠ Tina Ujevića Salinovec, u svom predavanju Tradicijska arhitektura mog zavičaja predstavila je projekt The trail of the architecture of the region we live in .
Na konferenciji su sudjelovali učitelji i ravnatelji iz OŠ Franje Serta, Bednja, OŠ Izidora Poljaka, Višnjica, OŠ Metela Ožegovića, Radovan, OŠ Gustava Krkleca, Maruševec, OŠ Ante Starčevića Lepoglava, OŠ I. K. Sakcinskog, Ivanec te PŠ Tina Ujevića Salinovec.
Konferencija je protekla u ugodnoj atmosferi, razmjeni iskustava i ugodnom druženju.